Om prøvemodus i its learning

Jeg har testet ut bruk av prøvemodus på noen elevgrupper nå.

Jeg underviser i historie, religion og politikk. Der har jeg normalt hatt todelte prøver. En prøvedel uten hjelpemidler som har relativt mye fakta- og definisjonspreg. Her har jeg stort sett brukt testverktøyet i its learning med en blanding av avkrysning og åpne spørsmål. På prøvedel to har jeg som regel fri bruk av lokale hjelpemidler (som f.eks. ved politikkeksamen).

Prøvemodus virket som en fin ting når prøvedel 1 gjennomføres. Det var lett å laste ned og 90% av elevene fikk dette til uten problemer. (Noen få som har låne-pc og ikke er administrator på egen pc fikk problemer.) Men: Jeg vil fortsatt ha åpne spørsmål hvor elevene kan skrive og reflektere litt. Og her kom problemet: Ingen elever fikk tilbake-tasten til å virke. Med andre ord hadde de skrevet noe de ville gjøre om måtte de merke teksten og trykke mellomrom. Dette ble for tungvint... Har andre noen erfaringer her? Og its learning: Skal det være sånn?